Стремительно меняющийся мир ставит перед школой новые вызовы. Можно предположить, что задача «научить учиться» сменится более широкой – научить решать проблемы в разных сферах жизни. Инструменты на базе общей теории сильного мышления и теории решения изобретательских задач (ОТСМ-ТРИЗ) позволяют строить учебный процесс, ориентированный на выявление и решение проблем разного уровня в разных областях знаний. В своем выступлении мы покажем, как работают эти инструменты в начальной школе на уроках русского языка, литературного чтения, математики, окружающего мира.